来自建筑师。Ivanhoe 文法学校是一座于1920年成立的位于 Ivanhoe 的联合教育机构。 广袤的Ivanhoe 文法学校校园是一片被零星分布着红桉树的乡村地区所包围的土地。除去郊区的逐渐扩张，学校仍然保留着一种由当地景观特质所主导的气质。在校园的中心地带，原有的建筑以一种规则的方式排布，也隐喻着当地的市民广场。 而接下来其余的建筑则以多种建筑风格出现但都与原有的中心有着某种松散的联系。
我们的设计主要针对着新建的科学与高年级中心。设计包含着一系列多功能学习空间，给高年级老师准备的配套空间以及同时对低年级学生开放的科学中心。
建筑采用圆形的平面形式，有赖于原有的学校规划，这个平面形式具有着适宜的城市关系. 圆形的平面对建筑师来说也十分迷人，清晰的在大地上标注出了人类活动的痕迹, 然而许多先例都显示出它的可行性,从场地到巨石阵再到土著收集、也许可以有很多矛盾的共存,而不是破坏原生景观。
我们没有采用圆形或者简单的放射性图案组织平面，而是选择在上面覆盖一个角装的几何体。这个集合体用来定义中心庭院，光井和马赛克的学习空间。这些集合体产生对比并且打破了原有的圆形主题，强调入口的节点并且在室内外空间产生过度。
我们仔细考虑了这个学习空间的外形。 关键的要素是这两个空间之间的透明性，一种多样的空间类型，互相联结的，复合使用的，灵活并且适应型强的学习空间。
员工的工作区域通过这种方法组织：低层的是复合型教学空间，高层主要集中的是科学。并且为学生户外非正式聚会提供丰富性。
建筑的楼板由混凝土和钢柱组成的混凝土结构支撑。屋顶是钢框架。外层包覆 Colorbond Longline，内包层为 Vitrapane。室外遮阳片是粘合的分层昆士兰斑皮桉木板。窗户由铝和双层玻璃组成，学习空间使用了高品质的声学琉璃瓦。
这个建筑运用了明显的对比语言包装了素质教育的现代教学方法。圆形是经典秩序、严谨和知识的代表。建筑的室内空间拥有复杂的马赛克空间，运用图案、颜色、反射强化了这种感觉。代表着现代生活的不确定性和复杂性以及对这种特点科学的理解。奇迹的实现必需要想象力来推进，请期待我们接下来的表现。
